六年级作文我的拿手好戏(一)
每个人都有自己拿手好戏，有跳舞、唱歌、画画、变魔术、做标本、挑西瓜……。当然，我也有自己的拿手好戏，那就是制作雪媚娘。雪媚娘是一种甜食品，外面是糯糯的冰皮，里面包裹着奶油和水果，或是奶油和饼干碎。制作雪媚娘是我和小姨学做的，经过反复的练习，我终于学会了。
记得一个阳光明媚的星期天，我和妹妹出去玩，经过一家蛋糕店，妹妹就把我拉了进去，她凝视着柜台里精美的蛋糕，那时我也没带多少钱，看着蛋糕的价格我立马拉着妹妹出了店。妹妹就是赖着不走，很是倔强。她说：“如果你不给我买，我就赖在这儿不走了。”我实在拿她没办法，只好说：“不用买了，回家我给你做吧。”她点了点头答应了。到了家，我给妹妹开起了吹牛模式演讲：“我做一个成功一个，保证和店里面卖的一模一样。”妹妹说：“切，谁信你呀！”
我拿出了准备的糯米粉、牛奶、玉米淀粉、细砂糖、黄油、淡奶油、饼干碎、草莓、蓝莓酱、芒果等食材。将牛奶360g、糯米粉200g、玉米淀粉60g、细砂糖80g等按比例倒入不锈钢容器中搅拌均匀，放入蒸锅中蒸，大火烧开后转中火，大约30分钟左右。中途拿出来搅拌一次，好了以后用筷子搅拌呈半透明状，趁热加入20克黄油迅速搅拌均匀，使面充分吸收黄油即可，加盖保鲜膜，温度降下来以后放入冷藏1小时以上。将淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的干粉放在案板上，戴上一次性塑料手套，把面团30g一个。取一块面团两面沾上干粉，用擀面棍像擀饺子皮一样擀成中间厚边缘薄的圆皮。先放一块奶油，再放一块水果，上面再放一块奶油。再撒上饼干碎，再盖上一层奶油，尽量不透出黑色，否则影响美观。把边缘拉在一起，像包包子一样。收口捏紧，整整型。然后放到之前的糕粉里打个滚，使全方位都有粉了，再扫去多余糕粉，装入保鲜盒冷藏，冷藏几小时之后更好吃，有着冰淇淋的感觉。我做了10个，前5个都成功了。后5个由于我做得太快了没包好，失败了。
我想：做事不能虎头蛇尾，否则就会把事情搞砸。无论做什么事都要有恒心、有毅力，坚持不懈地做下去才能成功。
六年级作文我的拿手好戏(二)
每个人都有拿手好戏，而我的拿手好戏是——剥。
每当过年过节的时候，我们家就会准备一些水果剥好放在家中。“妤妍！过来帮忙！”这不，过年了，妈妈又叫我去帮忙。帮什么呢？当然是帮妈妈剥水果啦！娴熟地剥开桔子皮，剔透的果肉就露在了我的面前，每每这时，我都恨不得立刻就咬一口！吞了吞口水，我把剥好的桔子分瓣铺满果盘。妈妈慢慢悠悠地剥好一个桔子，转过头来看见满满当当的果盘，顿时傻了眼。这时，她加快了速度，仿佛要和我来一场剥果皮比赛。
有一次，我们全家聚餐，姐姐坐在我的旁边。每当白灼虾转到她面前时，她都会忍不住看一眼。我即疑惑又好奇的问：“你想吃虾怎么不拿呢？”姐姐略显尴尬：“那虾的眼神实在是恐怖，我不敢剥！”我忍住笑意说：“我来帮你！”于是，我就开始像打了鸡血一样停不下来。我戴上手套，先是把红彤彤的虾高高举起，然后掐断虾头，接着拧断虾尾，最后再剥开虾皮。一眨眼的功夫，整盘白灼虾都被我剥光了，红白相间的虾肉也一个个排好队躺进蘸碟里了。旁边，虾头、虾皮已堆成了一座小山。
虽然我很能剥，但是也遇到过我剥不动的东西。
有一次，妈妈买回来一种新水果—山竹。我高兴极了，因为我这个“剥神”又能大显身手了。这个东西长得那么普通，甚至还有一些丑：圆圆的身子、紫紫的外衣、青青的果蒂。我拿在手上捏了捏，发现它硬得不行！我使劲掰了掰，它居然纹丝不动；我又用小刀切了切，发现它仍坚硬如石。我开始心急了，难道大名鼎鼎的“剥神”会败在这个臭家伙手里？这时，妈妈走了过来，“山竹是有纹路的，你换一个角度捏它试试！”于是，我双手握住山竹，顺着纹路，一边转动一边用巧力捏它。果然，它开始“微微颤抖”！我再一使劲，它的外衣瞬间嘣开，果肉也对我露出了笑脸。我迫不及待地拿起一块果肉尝了尝，嗯，真美味！通过这件事，我明白了一个道理：当你遇到困难的时候，不妨换一个角度试试，也许突破口就在那里。
我的拿手好戏虽然不能“上刀山，下火海”，可我的拿手好戏却是独一无二的。因为这个简单的动作不仅包含着我对家人的爱和关心，也让我从中领悟到了人生的道理。
我的拿手好戏是“剥”！你的拿手好戏又是什么呢？
六年级作文我的拿手好戏(三)
十八般武艺，在古代指十八种武术技艺，在当今，又是指什么呢？当然是指每个人的才艺特长了。我的拿手好戏略微特别，是针织。
在如今快节奏的生活中，很多人为了方便用机器织一些物件儿，更多的时候是我们从商场买回来用，这些衣服、饰品、帽子、钱包等，我们穿戴在身上既美丽大方又得体舒服，但是却没有多少感情。但在农村长大的我，衣物用品中，除了书包，几乎都是长辈亲手用针织做的，买来的只有几件。在家人的影响下，我也开始学针织了。
一开始，我只会缝布，钉纽扣，后来学织毛衣、钩袜子。最近，我开始学刺绣了！我第一次织的物件儿是围巾，当时觉得真是烦死人啦！但过了那个“困难期”，一切就变得简单了。其中还有一件趣事呢！
那天，我兴致勃勃地开始织了，一开始很顺手，但越来越不对劲了，可粗心大意的我却没去管，依旧织着。我的内心越来越兴奋了，一针一线都是最好的体验，最后我居然唱起了《义勇军进行曲》。我一下一下的，一针一针地越织越快，好像有人在追赶我一样。我心想：这也太简单了吧！没有长辈们的指导，我自己也能织好。哼…。
我越想越得意，忘了看手上的针，一下子扎破了手，扎破手还能忍，可是针拔不出来了，我大喊救命，妈妈闻声跑进屋来，一下子愣在那儿了。我说：“妈妈，别愣着了，快来解救我吧！”妈妈忙开始解线，这时我才发现，我被线缠上了！指头被绕住，针绑在手上了，妈妈帮我解了手上的线才取出了针。后果可想而知，我织出的围巾硬硬的没有一点儿弹性。后来我们每次说起这件事，妈妈就笑：“真傻，被缠上了也不动，等围巾绑架你呀！”我也只好无可奈何地跟着笑。
在一次家庭作品展览会上，我和我的作品纷纷被大人们夸赞，我知道这是我努力的结果，但我绝不能骄傲，因为骄傲使人落后。
现在针织已是我的拿手好戏了，我经常在课余时间里织一些精美的衣服、小挂饰：给布娃娃织马甲、给自己织弹力十足的围巾和水杯套……我的好朋友也经常羡慕我的手艺好呢！
我的拿手好戏里包含着特殊的情谊。我会继续努力，织出更多既漂亮又实用的物件儿送给身边的亲人和朋友。
六年级作文我的拿手好戏(四)
轻轻握笔，笔尖缓缓流淌，似乎在吟唱一首轻巧精致的诗，缓缓提笔，文字跃然纸上，宛若一位优雅高贵的舞者；慢慢收笔，微微放下笔，文字仿佛一个顽皮可爱的小精灵，冲我挤眉弄眼，好不快活。硬笔书法，这就是我的拿手好戏。
在低段夏令营里，我曾经有一段时间于在复令营报了关于硬笔书法的社团。坐在敞亮的教室里，听着老师细细讲解，心中难免泛起层层涟漪，手心也痒痒的。于是暗暗发誓要让同学们刮目相看。老师搭着我的手教我，我也逐渐掌握了技巧。字也越发工整。
现在，书法己经成了我的拿手好戏。记得一次老师把一些学生集中到书法室写硬笔书法。
“开始！认真书写，不要涂改！”阳光徐徐倾泄，趴在窗台上望着同学们全神贯注书写。那时的我还有茫然，甚至不知道从何下笔，只觉得连平日熟悉的笔都离自己渐行渐远，一种莫名的陌生与不安在心里萌生发芽。
我不由得握紧了笔，渴望一点温暖。笔尖微微颤动，我呼吸发紧，笔失在空中停留了许久。轻轻下笔，按压、起笔。一抹阳光调皮地趴在纸上，偷偷地看着纸张。写得还挺秀气，也算是开了个开头吧。我松了一口气，再次调整了坐姿，屏息凝神，抿紧嘴唇手中的笔宛若在纸上跳着芭蕾，蹦跳着、雀跃着，真是一位优雅的舞者。我嘴角荡漾出一抹笑容。一瞬间，世界都安静了下来，彷佛只剩下我均匀的呼吸伴着水笔与纸张摩擦的声音。这声量给予了我安定与平静。
其它人陆陆续续写好了，也不知是谁喊了一句：“快过来看，这个人的字真好看！”“刷”的一声，一群人的目光聚焦在我的书写纸上，他们指指点点，赞不绝口。我沾沾自喜，心中不免有几分害羞。一位大我几岁的同学快步走了过来，挑起眉毛，眼里闪过一抹亮光：“啊，这个字……我自愧不如啊！”
我憋着笑，偷偷用余光瞟向四周，虽然她说的挺夸张的，但我心里还是甜甜的，在暗自窃喜着。
“啊，我终于写好啦！”我伸了个懒腰，小心翼翼地端起纸张，端详许久，目光仍离不开自己的字，仿佛一个又一个小精灵，跳在了我心里，我心花怒放，笑了。是喜悦，是欣慰，谁也说不清。
硬笔书法，我的拿手好戏。它丰富了我的生活渲染了我的世界，点缀了我的人生。
六年级作文我的拿手好戏(五)
一个个黑白琴键“叮叮咚咚”，一双灵活的手跳跃其中，我眯着眼，徜徉在悦耳的乐曲中。没错，我的拿手好戏就是———弹钢琴。
记得第一回打开钢琴曲《小汤姆森》的琴谱时，满篇的五条直线，一串串椭圆形的小圆点，看得我头晕目眩。
“别怕，万事开头难。我们就从哆来咪开始吧。”老师温柔的话语，让我放松了许多。于是懵懵懂懂的我从此开始了我的学琴之路。日复一日，渐渐地，那些密密麻麻的小黑点在我的手下变成了一支支动听的乐曲。渐渐地，我慢慢地爱上了钢琴。
还在幼儿园中班的时候，教我的张老师经常叫我上台演奏钢琴曲给班上的同学听，课余也会带着我去别的班级表演。当台下响起热烈的掌声，同学们羡慕的目光投向我时，我感觉快乐极了。
进入小学阶段，我还积极参加校内外各种比赛，也获得过大大小小不少奖项。记得那次钢琴比赛，在与几百名选手紧张角逐后，我好不容易通过初赛、复赛晋级进入了决赛。决赛那天，身着一身雪白纱裙的我，坐在钢琴前，深深吸了几口气，努力让自己平静一些，然后开始弹奏起来。琴声时而如同泉水，从我的指间缓缓流淌；时而如同冬日里的暖阳，温暖而平静；进入高潮时，它却又彷佛发出了深沉的怒吼，憾人心魄！
当谢幕时看到台下评委们脸上露出欣赏的微笑，我开心极了！最后当然是，我抱着冠军的奖杯回家了！
学钢琴不仅能让我感受到成功的喜悦，还能给我的家人带来欢乐。每年爸爸的生日，我都会提前一个月想好并提前准备礼物。今年因为疫情，每天上网课上晕了，到了爸爸生日那天才发现，自己竟然把这么重要的事情给忘了。着急之下，我忽然灵机一动：爸爸平时不是喜欢听“红歌”吗？《山丹丹花开红艳艳》不就是最好的礼物吗？当优美的琴声荡漾在大厅时，爸爸脸上露出了惊喜的笑容，只见他陶醉地眯上眼睛，摇头晃脑跟着曲子哼唱着，一曲完了，爸爸带头鼓起掌来，他高兴地说，这是他收到的最好的生日礼物，看着爸爸那样开心，我心里甜甜的。
现在，钢琴已经成为我生活不可缺少的一部分，每当我烦闷的时候，弹奏一曲，愉快的心情顿时回到身边。这就是我的拿手好戏，你喜欢吗？
六年级作文我的拿手好戏(六)
“啊！子航，你也太厉害了吧，你的竹节人怎么可以这么强，简直就是战无不胜啊！”我的竹节人和战斗技术把同学们一个惊得目瞪口呆，同学们纷纷向我投来羡慕的目光，我暗自得意。
我的竹节人号称“齐天小圣”，手握“金箍棒”，别提有多霸气，“齐天小圣”脸上的表情也十分神气，最显眼的要数“齐天小圣”身后的贴的一张张贴画了，有龙，有凤、有麒麟、有瑞兽……下课之后，我就迫不及待的去找同学们一较高下，“齐天小圣”果然不负众望，大获全胜，打败了同桌的“及时雨”；挫伤了班长的“小旋风”；击退了学习委员的“黑李逵”……可谓所向披靡，战无不胜。
正当我得意洋洋的时候，体育委员会过来了，他拿着号称“武大郎”的竹节人，要和我决斗，我乍一看，“武大郎”身材矮小，手持双钩，怒目圆睁，但是身材瘦小，我根本没把他放在眼里。对战开始了，刚一开始，“武大郎”就迅雷不及掩耳之势“刷”的一下双钩向我刺来，我左闪右闪，“金箍棒”迎着双钩。“武大郎”虽然身材矮小，但是灵活的很，“哐啷”一下，锋利的双钩趁我不注意，刺向“齐天小圣”的胳膊，“咔嚓”右手断了，“金箍棒”掉在了地上，心想这下完了，没有武器了，肯定要输。但是我斗志丝毫不减，没武器了就用脚去攻击，“武大郎”短小粗悍，够不到“齐天小圣”，“齐天小圣”的优势就来了，一直用脚攻击“武大郎”，“武大郎”也不甘示弱，又立刻向我刺来，我一下子松开丝线，“齐天小圣”往地上一趴，躲过了他的攻击。我倒吸了一口凉气，差点就牺牲了，又立刻上前控制竹节人，“齐天小圣”一脚踢过去，把他的双钩打掉在地，又一记金刚腿正中他下颚，“武大郎”被“齐天小圣”打的倒在地上起不来。就在我以为赢定的时候，“武大郎”又站了起来，从竹节中拿出一根柳枝，冲我抽来，我也趁机安好手臂，向他扑去，一番对战之后，最终身材矮小的“武大郎”因为体力不支，倒在了课桌上。
“耶！我又赢了！”这就是我的拿手好戏，玩游戏是这样，人生亦是如此，更要不畏艰难，知难而上，我相信只要不懈努力，就一定能成功。
六年级作文我的拿手好戏(七)
夕阳西下，我长长地舒了口气，手中刚制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺着，仿佛一个迷糊的小精灵，让人又爱又恨。不错，我的拿手好戏，就是制作手工包包呀！
第一次认识它，正是在五年级的俱乐部上。也许是与生俱来的缘分，我，爱上了这门手工。
不说现在怎样，也不说未来怎样，就说以前吧！那时的我对它也只有憧憬的感觉，却无意之中发现了它潜在的乐趣，从此以后，便一发不可收拾了！
那时的我真可谓是“一窍下通，”连针也拿下稳，更别说把线穿进细小的针孔里去了。我一筹莫展，纠结了半天，最后还是老师帮我穿了进去。我按照说明书上的来，把针先穿进一个口子，还要再绕一下，否则穿好的包包不牢固，容易散架。我试一下，却是一孔打一结，我又得去把结给解开，也的确是麻烦。后来，我亲自上搜索缝制要点，自创了一本“缝制必籍。”嘿嘿！以后你们都得叫我大师了！嘴皮子耍耍对我来说挺简单的，要是“真刀真枪上战场，”我估计连“武器”都不会用。
麻烦的方法做下好，轻松的也有很多。左一针，右一针，不用绕，下不会打结，直接“上！”这种方法可方便了，虽说速度慢，但比起来，也更占优势。于是，一个手工就出来了，不仅有包包，还有叉子、蛋糕、勺子，首布啊什么的，一应俱全！当然，做一些封闭物品结束的前两步，必要将里面塞满棉花，更生动！
终于到我大展身手的时刻了，我也从没想过，妹妹竟然也会缝制，还夸下海口要跟我一争高下呢！我也备受鼓舞，毕竟我的后台可是咱家的独苗——弟弟呢！
比赛开始了，妹妹倒也没紧张，十分冷静，我嗅到了一丝丝下安的感觉，原本如释重负的心又被提了起来。看着妹妹的动作出现了一丝慌乱，我很快平复心情，认真起来。要知道，这场比赛不仅讲究手艺也注重速度。我心里重温着平时的步马骤，一边有条不紊地做着缝制的动作。我一把抹去头上的汗珠，大声宣布：“我完成了！”一阵“号角号”过后，妹妹才放下手中的工具，真诚地对我说：“姐姐，你赢了！”
这就是我的拿手好戏——缝制。
六年级作文我的拿手好戏(八)
现在的同学们都是“十八般武艺——样样精通”，大家也都花了很多时间在课外活动上，作为大人的“我”，也有自己的拿手好戏——就是唱京戏。
现在的孩子们，爱听京戏的人少了——连我的父母都不怎么对这些传统文化艺术感兴趣了。我从幼儿园时就开始学习唱京戏——那是与现代流行歌曲结合起来的一种形式，这让我从中了解到了蓝脸的窦尔敦、白脸的曹操等诸多脸谱，这引发了我的兴趣。
到了一年级，有一次我在晚会上开始唱《京剧脸谱》这首幼儿园学过的歌，后来再大一些，我们班的学生家长来给我们拓展戏曲知识，与我们的课程一结合让我知道了吕剧——吕剧太有地域性了，它的审美情趣并不是适合普罗大众的，只适合我们这一块区域。我的家人说如果我对戏曲感兴趣，那最好学唱京戏，因为京剧才是中国的国粹，从审美上来说更适合鉴赏、学习。
我妈妈的一个堂弟之所以取名盛戎，听妈妈说是由于她的爷爷非常喜欢裘盛戎老爷子的《铡美案》，因此我们也开始欣赏“包青天”故事中这一段有名的片断。在现在这种资讯发达的环境中，我模仿了裘老爷子这一段唱腔，又看了现在很多的版本，终于在又一次的联欢晚会上呈现了一段自己喜欢的《铡美案》。我对自己的表现倒是很满意的，但是由于观众都是自己的同学，而真正喜欢京戏的人廖廖无几，所以我只收获了稀稀拉拉的出于礼貌的友好的掌声。
以上经历让我觉得：我的拿手好戏就像老舍先生写过的一篇小说中的一个情节：一个耍长枪的人，因为时代浪潮被边缘化了，但是他还能认清自己的位置，以“不传”结束了这份拿得出手的绝活。
我会“唱戏”自然算不得什么绝活，只不过是自己比较花时间的爱好而已，也觉得它是自己的拿手好戏。现在虽然兴趣相同的同龄人不多了，但是无论是课本中传统戏曲知识，还是传统文化重新被重视起来的社会氛围，都能让我有再好好学唱京戏的意愿。我愿意更好地表演、更多地琢磨我的拿手好戏，让更多的同龄人认识到：我国的京剧无论是在审美情趣上，还是在“唱念做打”功夫的拿捏上，都能给人很深的艺术享受！
你的拿手好戏是什么呢？有没有人想和我一起学唱更多京戏呢？让我们一起加油，好好享受京戏之美吧！