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变量与函数的取值范围高中数学,高中数学,关于取值范围

2024-04-25 21:17:18数学访问手机版30

(1)当0<a<1,由于f(x)在【2,正无穷)恒小于0,所以lf(x)l>1等价f(x)<-1,由logax<-1,解得变量与函数的取值范围高中数学:a>1/2


(2)当a>1,由于f(x)在【2,正无穷)恒大于0,所以lf(x)l>1等价f(x)>1,由logax>1解得:a<2


故 a∈(1/2,1)∪(1,2)

如何确定函数自变量的取值范围

在一般的函数关系中自变量的取值范围主要考虑以下四种情况:⑴函数关系式为整式形式:自变量取值范围为任意实数;⑵函数关系式为分式形式:分母≠0;⑶函数关系式含算术平方根:被开方数≥0;⑷函数关系式含0指数:底数≠0.
二、实际问题中自变量的取值范围.

在实际问题中确定自变量的取值范围,主要考虑两个因素:

⑴自变量自身表示的意义.如时间、用油量等不能为负数.

⑵问题中的限制条件.此时多用不等式或不等式组来确定自变量的取值范围.

几何问题中的函数关系式,除使函数式有意义外,还需考虑几何图形的构成条件及运动范围.特别要注意的是在三角形中“两边之和大于第三边”.

什么是函数自变量的取值范围 定义!!!老师要!!!

对于某些实际问题,函数中自变量的取值范围不是已知的,这就要靠我们自己来分析。当我们确定自变量的取值范围时,必须保证实际问题恰好在这一范围内有意义。例如教科书第92页上第1—6行的例子,当自变量R取正值时,实际问题者没有意义。因此,自变量R的取值范围是全体正数。 有的实际问题中,函数可以用解析式表示出来,那么,凡是使解析式没有意义的值,一定不会使实际问题有意义,所以一定不在自变量的取值范围之内。