我的小学生活作文四年级(一)
运用游戏、表演、比赛等教学方法。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，比如平时上课时我们把英语单词写在纸片上，做出扑克牌，利用打扑克牌的方法让孩子们记忆单词。复习课上可以适当地、有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏、表演等，以激起学生的学习兴趣。例如:在复习“Icando”这一话题时，笔者把全班学生分成四个小组，分别代表“家庭”“学校”“公园”“公路和街道”四个场所，让学生进行游戏。笔者首先讲清游戏的规则和方法，每组学生根据自己的“场所”需要，说出可以做的事情，再根据这些会做的事情编对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话。表演结束后，教师根据“小演员”的语音、语调、动作、表情等，评出最佳小组和成员，并给他们加星奖励。另外，笔者还让学生根据PEP课本中的“Let’schant”和“Let’sdo”编歌谣进行比赛。学生自编的歌谣琅琅上口，他们在说说唱唱中复习、掌握了知识，且不容易忘记。
我的小学生活作文四年级(二)
想起难忘的小学生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。
上二年级时，我们该换老师了，换成了现在的李老师，那时的李老师像个大姐姐，经常笑，笑起来很漂亮，很纯真，很自然，很轻松，让人看了就觉得特别舒服，李老师还经常在下课陪我们一起玩“老鹰抓小鸡”呀。
“猫捉老鼠”呀这些很幼稚的游戏，还玩的很开心。
回忆就是这样奇怪，有写本已尘封的记忆，在见到旧物时忽然如潮水般倒退回脑海，让你措手不及，脑海中很想忘记的东西忘不掉，反而记得越发清楚。
我的小学生活作文四年级(三)
我的小学是一个美丽漂亮的学校。离我家很近，我从小区走几十步就能到学校，是不是很幸运。我喜欢我的学校。
我们学校每周一都要举行升旗仪式，我们都必须穿戴整齐，站在国旗下行注目礼。我们一天有六节课，上午四节，下午两节，每天都有语文跟数学。我在学校里还交到了好多好朋友，我们上课一起学习，下课一起玩，一起游戏，共同进步。我们的教室是我们共同生活的地方，我们要保持它的干净整洁。我们是小组轮流值日，第一组值完轮到第二组，然后第三组……我们组值日会分工，一个人拖地，三个人扫地，一个人擦黑板，值完日我们会一起回家。我的学校里面有小树、草坪，还有一个大操场，全校的同学都可以在操场上玩，上体育课。操场上承载了我们很多的快乐。
我的学校里还有很多很多的风景，多的我都写不完。我为有这样的学校而开心。
我的小学生活作文四年级(四)
到复习阶段，很多教师习惯于把词汇、句型、日常用语等归类，做成密密麻麻的复习大纲，然后分发给学生，让学生读、背、默上面的内容。其实，这样的复习，虽然在内容上比较全面、准确，但常会使学生感到厌学，缺乏兴趣，效果并不理想。在复习中，可以把全班分成几个小组，每组设一个组长，负责对组员的监督与对组员所归纳的内容进行整理、收集，教师只是任务的布置者和指导者。教师分配给各个组长不同的任务，然后由各组长再分配给组员，各组员负责整理归纳内容。组员完成后，组长把组员归纳的内容整理到一起，最后教师请各小组派代表出示他们的归纳成果，教师再根据各小组的归纳情况，指出错误或需要补充的内容。在这个归纳总结的过程中，学生的学习积极性被调动起来，复习过程不再枯燥乏味，学生兴致较高，复习效果较好。
但是怎么让更多的孩子参与到学习中去，是我们广大教育工作者应该思考的问题？
我的小学生活作文四年级(五)
再见了，我的小学生涯，我马上就要离开您了，感谢您对我十年的教诲，你让我学会了如何做人;让我学会了如何自立;让我学会了……
我到现在还记着一些教过我的老师，如：蔡晓芬老师，杜勤老师，秦娜老师，王明明老师，李小丽老师，姚永丽老师，高宝英老师……我永远不会忘记你们，因为你们都在我的小学生活上有很大帮助，感谢你们的教诲，我永远都不会忘记的……
在这整整六年里，我可能没跟您留下太多回忆。因为我有“亿”点点胆小，所以并不爱刷“存在感”。但我相信，以后有人在提起我的名字的时候，您可以自豪的说：“那曾经是我教过的学生！！！”(但愿如此吧……)
我马上就要离开那些热情的同学了，当然，我也不愿意面对现实。但现实是残酷的，没有人能阻止他……大家都要去二初中，可我就要去开封，那里没有一个人去，我马上就要孤单一人……但是我能怎么办呢？哎~~~
再见了，我的小学生涯……
我的小学生活作文四年级(六)
六年时光飞快诗句转眼间就到了小学毕业的时候，在我的小学生活中我遇到了许许多多令我开心难过崩溃的事[流泪]，这也很正常，谁也会说，在你生下来那一刻就一生平安，一生顺利，我记得在六年级上册11次期中考试，我一马呼没拿铅笔彩笔和快要用完的笔，我昨因为昨天上社团什么都没有带也没来得及复习。在我一头雾水的时候，我的老师看见了我，问我怎么回事，我满脸可怜的把事情的起因经过[流泪]，结果全都告诉了老师，当老师知道我的情况时，立马召开紧急会议，问谁还有多余的作图工具比和自己带的复习资料。
短短几分钟，我就聚集了许多东西，这让我们感到团结就是力量这个词语的意思，也让我感受到老师和同学们对我的关心与爱护，还记得刚上三年级时，初学英语的时候什么都不会，听的也是一头雾水，不过还好我遇到了李老师，李老师尽心尽责，从不会因为是学习好，学习坏就对待他的态度不好，从来都是平等对待每位同学，是李老师把我从幼稚啦到了成熟，我要感谢他，对于这种帮助，我会铭记在心，永不忘记，他将永远刻在我的脑海里。
我的小学生活作文四年级(七)
早晨从路那边走来了许多小学生，有低年级的弟弟妹妹，有高年级的哥哥姐姐，还有我们四年级的小伙伴儿们。大家穿着干干净净的校服，来到了我们又可爱又美丽的大校园。
一进班，大家就开始大声地读书，每个人都朗诵地特别认真。宽敞的教室里传出我们郎朗的读书声。这时听到一声铃响，我们就排着整齐的队伍去做早操了。做操的时候我们都做得特别认真，脸上总是洋溢着快乐的笑容。很快，上课铃响了，一首欢快的音乐结束后，我们就开始上课了。老师们给我们讲今天的知识，老师提出一个问题，全班同学都把手举得高高的，争先恐后地要回答这个问题。就这样，我们在老师的引领下，全神贯注地听课，积极努力地和老师互动，一堂课很快就结束了。下课了，大家有的在教室里看书、聊天，有的在操场上做游戏，“藏猫猫”、“老鹰捉小鸡”，“三个字”......大家一起玩得热闹极了。
这就是我的小学，每天给我带来快乐和自信的小学！
我的小学生活作文四年级(八)
我想写写我的小学，它在永安街，是一座美丽的小学，校园里有花池和很多的树。在这里我度过许许多多欢乐的日子，我爱我的校园。宽广的田径场和宽广的篮球场，都是我和同学最喜爱的地方。
春天，万物复苏，小树抽出绿色的枝条，枝条上又抽出嫩嫩的叶子。水池里的积雪融化了，鱼儿们欢快的在水里游泳。
夏天，树长大了，长的枝繁叶茂，早晨，太阳从东方升起，阳光像千万道利剑，刺在教室的玻璃上，却总也刺不破。下课了，同学们有的在看书，有的在跳绳，还有的在做游戏。
秋天，嫩嫩的绿叶全都变的金灿灿的，仿佛涂上了金色的颜料。天空时不时飞来一群大雁，他们一会排成"一"字，一会排成"人"字，他们都向这更温暖的南方飞。
冬天，校园里银装素裹，我们都穿上了厚厚的羽绒服。地上全是白白的雪，我们有的堆雪人，有的打雪仗，雪又松又软，脚踩在雪上发出嘎吱嘎吱的声音。
我的小学一年四季都非常美丽，我爱我的小学，美丽的小学时我成长的摇篮，美丽的小学是我玩耍的乐园，美丽的小学我想大声对你说:"我爱你!"