形形色的人同学五年级作文大全 (一)
跑步黄
一年一度的运动会。
“请5（8）班132号‘133号‘134号‘135号进入跑道！”广播里传来播音员甜美的声音。这是今天的最后一个项目，也是今天最重要的一个项目：女子4*100米接力跑。值得一提的是，代表班级出赛的四位，都是我们班的运动健将。她们心里很清楚，在踏上跑道的那一刻，肩负着的不仅是个人表现，还有班级荣誉。“这一次，我们一定会赢！”大家心里都暗暗想着。
随着一声：“各就位，预备！————三！二！一！”“砰！”一声枪响划破天空，气氛瞬间紧张起来，只见每个班的第一棒犹如离弦之箭冲了出去！她们奋力奔跑，快速的迈动双腿，紧紧的攥着手里那根传递棒。很快第一棒成功的将传递棒交到了早就在此等待的下一位同学手中，接棒的同学都是接受过训练的，她们有最标准的姿势，力求在第一时间里能快、准、稳的拿到接力棒。她们身后的同学都在摇旗呐喊，为她们加油打气。
转眼比赛就到了最后一个阶段了———第四棒！这就很关键了，由于前三棒和别的班级差距不大，这意味着稍有不慎，就有可能被反超！还好，我们的压轴选手是黄炜桐同学，出了名的飞毛腿。只见她沉着冷静的接过第四棒，飞快的向着终点冲刺。观众席上的同学们看得热血沸腾，齐声大喊：“黄炜桐，加油！黄炜桐，加油！”场上的黄炜桐一定是听到了，只见她抬头挺胸，甩开手臂，紧紧的握着那根红色的接力棒，两条腿快速的向前迈着，就像脚底踩了个风火轮一样，步步生风，越来越快，越来越快！远远的甩开了身后其他选手，第一个冲到了终点线！
“欧耶！”一时间掌声雷动，大家齐声欢呼：“赢啦！我们赢了！哈哈哈！”其他班的同学好像很不甘心，围在一起窃窃私语：“怎么又是她们赢啊？她们都赢了多少项目了？再这样下去，我们怎么办啊！”“是啊，是啊，她们实力也太强了吧！”旁边的同学应声附和道。
四位运动健将拿着奖杯，满脸喜悦的回到了班级里，全班同学都为她们鼓掌，为她们祝贺。
她们可真厉害！
形形色的人同学五年级作文大全 (二)
“学者”李
我们班公认的“高级学者”有很多，但要说特点最突出的人，那必定是“学者”李莫属了。
他身材苗条，个子不高，有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，在这双眼睛下面是一张能说会道，滔滔不绝的嘴巴。
为什么说他是“学者”呢？
第一，他不论做什么题，简单的或者困难的，只要你向他请教，且看他眉头一皱，手指动两三下，一道题，思路清晰，简洁明了，让人一下子就懂了。
第二，他热爱阅读，一套《西游记》他能熟记所有的情节，课间的时候，他就像个说书人，把每一个故事情节讲的很生动，在我们听得如痴如醉的同时也让我们了解了《西游记》。有一次刘阳问我大熊猫有几根指头，我想来想去，两根，三根？我实在不知道答案，就去问“学者”李，他对我说：熊猫有四根手指头啊！”，我惊奇的问他：“你是怎么知道的？”，他回答我说：“看书知道的啊，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”，我更佩服他了。
第三，他善于思考，最近我们经常讨论国际大事，我们几个侃侃而谈新闻报道的内容，“学者”李有时候静静地听着，手里写写画画，不一会儿一张俄乌战争的思维导图就做好了，详细地写着俄乌战争的历史来源、地理问题、起因、经过和他的观点，一下子震惊了我们！
有时他也会思考深奥的问题，心里也是会犹豫不决，是这个答案好还是那个答案更符合实际。
这就是我们班的“学者”李，你们喜欢吗？
形形色的人同学五年级作文大全 (三)
我有一位同学，是我的伙伴，也是我的同桌，更是我的朋友，如是想知道他有什么特点，那请先听我慢慢来说。
他有着瘦瘦的身子，高高的个子。那一副不大不小，不圆不方的蓝色眼镜无疑是他最显眼的特征。眼睛不大也不小，耳朵大大的，能容易地找对方向。他有着两条长长的手臂，总是能把一篇作文写得妙笔生花，玩魔方虽然不及一些人，但也拧得很快。他还有两条长长的腿，跑得十分快，风驰电掣的感觉。他打篮球也是一把好手，那惊人的弹跳力，总能抢到篮板球，引起不少人的称赞。
那是一次让人印象深刻，久久不能释怀的一次看上去普普通通的比赛，但实际上，这场比赛的精彩程度超乎你的想象，甚至能让你看的目瞪口呆。
高高的个子让他十分突出，只见他在篮下横冲直撞，无人可与其匹敌，这就是他的特长。
那一天是周五的体育课，班里篮球比赛，临近结束时比仍落后一分。只见他从后场底线发球，队友接他的发球后快速进入前场，在前进路线被堵后尝试远投三分。只见篮球抛物线地高高抛起，然后圆月弯刀般朝着篮筐下落。“哐”地一声，球砸到篮筐后抛出一个小抛物线。
小小的三秒区内双方五六名球员盯着空中的篮球相互挤压试图将篮球抢到手。篮球到达制高点后朝着对方球员方向快速下落，对方高个子球员高高跃起一只手已经触摸到篮球，就在大家以为篮球将被这名球员抢到之时，一道黑影临空闪现硬是将篮球从对方手中夺过来！
在大家惊魂未定之时，只见这道黑影连续几次假动作晃过三名防守球员后快速三步上篮，在制高点时右手指尖轻轻挑动篮球，篮球应声入网！他进球了！比赛也结束了，他完成男同学都梦寐以求的决杀！
好样的，我的同学！
形形色的人同学五年级作文大全 (四)
我的同学XXX，是一个动手能力强，有幽默感的人。我为什么这么说？别急，请你接着往下看。
我们班上有美术课和语文的手工课。在上语文手工课的时候，老师说今天的折纸是作业，顿时我慌了，折纸可不是我的强项。我转头看向XXX，发现他看上去没有任何压力的样子，反而看上去特别的高兴，跟我这种不会折还垂头丧气的人形成了鲜明的对比，看来他对这项作业有着十足的把握。
老师看到有些人不知道该怎么折，便播放了一个长达五分钟的视频，这个视频教的是折纸，我认真的看了两遍才下手，却折出来了一个四不像。我看了看XXX，他已经折好了，我仔细看看他折的，再看看我折的，简直无法跟他做比较。他看到我折的以后，笑得眼泪都出来了，我开始有点生气了，他突然停止了笑声，开始慢慢教我，在这个过程中，他认真的教我，用幽默的语言来说，我们俩有说有笑，在经过他的耐心指导以后，我学会了这个视频中的折纸方法，因此这件事使我们的友谊更深了。
我注意到了他桌上有一个没折完的东西，我问他这是啥呀？他说这是鹦鹉，我说你能教我折吗？他答到可以啊。说着他再一次开始耐心的教我，虽然我折得很慢，但他还是很耐心，最后经过他的指导，我成功的折出了一只鹦鹉。
这就是我的同学，耐心、动手能力强、幽默的XXX。
形形色的人同学五年级作文大全 (五)
我的“龙卷风”同学
如果我们班是一个地球，那么老师就是各种恒星，为我们发光发热，我们就是地球上的各种气候，有云、雾、风、冰雹…在各种气候中，有个“龙卷风”同学最让我摸不透。
他有着长长的刘海，与头发色调一样的眼睛，脸很瘦，全身没有一点松肉，有着被太阳晒出来的健康的棕色，一副饱经风霜的样子。
他和龙卷风一样快速敏捷，他曾是足球校队队员，脚法无人能及。在人群中，他小小的身躯带球左穿右插，左右脚灵活如双手。冲刺的时候，他完美的展示了什么叫做人球一体，“人在球在”，有人来勾球，他就向旁边一闪，前方有人拦他，就假装向左，随后突然向右冲，脚只是一伸再一勾，球就乖乖回到了他的脚下。
他觉得足球还不够，所以退出了足球校队转攻篮球。很快，他篮球的技术也追上了足球。全场、半场轻松拿捏，单挑、团队秀翻全场，急停、三分手到成功胯下，背后无一不精，速度几乎无人能敌，很快他再度进了校队。
他的怒和龙卷风一样藏于云间，没事儿不会轻易下来，但他的怒和龙卷风一样，神秘莫测，一旦下来，就会造成巨大的破坏力。
他第一次发怒是在课堂上，好像和他的同桌有些不对劲，下课后，他一把掀翻桌子，推倒椅子，同桌知道情况不妙，急忙逃跑，他像一头发疯的野牛一样追向同桌，神挡杀神，佛挡杀佛，所到之处，桌椅皆倒。第二次发怒更加“致命”，由于课间玩冰壶和同学发生冲突，他直接动手开打，也因此被老师罚写检讨并禁止玩冰壶两个月。
这就是我们班的“龙卷风”同学！
形形色的人同学五年级作文大全 (六)
“慢悠悠”同学
这是我的同桌，虽然平时吃饭写作业干什么事都慢悠悠的，但是她却是一个不折不扣的学霸。
有一次上数学课，我们正在考试，我和“慢悠悠”同学一起开始写算式。我们同时开始写这些算式题目非常简单，就是分数乘除法，一共就只有四道题，内容很少。我只花了八分钟就写完了。我看了看”慢悠悠”同学，她却只写到第二题。速度简直比乌龟还慢！
她读书也很慢，但是读得非常认真，内容全读进去了。今天我借了她一本书，本来说下午放学就还给我。但是到了下午，她才读到第四章。可是，她读书的姿势让我难以忘记：她用左手端着书，右手翻纸，手放在书上的那一刹那，她的手如轻盈的蜻蜓划过水面，停留在中间。炯炯有神大眼睛盯着一行字，仿佛作者的错误。只见她眉头紧锁，突然抬起头来，对我说：“张溆然，这本书有点自相矛盾！”我吃惊了，因为我平时读书，只不过是眼睛划过书面，根本没有细看，可是她却发现了一个不容易被发现的错误。“慢悠悠”同学学习也很好，语文是她最拿手的学科，她的作文写会不会更得栩栩如生，用词优美语，句子通顺。她还经常报很多的比赛，比如征文赛，好书推荐等。
她就是我心目中的榜样，我什么时候能做的和她一样好呢？